以下是智学网为大伙收拾的关于《高中三年级语文必学四学习技巧浅谈》的文章，供大伙学习参考！

有句话说：“语文学习的外延就是生活的外延。”语文学科的学习和复习仅做题目是不够的，而是要理清思路。

高考考试语文试题大致分为如此几个部分：现代文和文言文阅读、诗歌鉴赏和作文，每一个部分的考试知识点各有侧重。

现代文阅读的考试知识点如修辞、句式等，其具体需要可以翻阅《考试手册》，明确考试知识点对答卷的准确性有着要紧有哪些用途。但阅读的考试知识点是依托于文本呈现的，因而对文章的理解是答卷的重点，而阅读理解的能力是通过平常的很多阅读渐渐培养的，所以在高中三年级课业较重的状况下也要尽可能抽出一部分时间来阅读，一是培养阅读能力、二是积累文学素材，阅读材料的篇幅和内容可与考试文章相仿。

文言文阅读需要记忆的要点相对更多，实词、虚词、通假、文言句式等等。文言文的每个要点需要要在课文中理解和学会，然后通过训练加以巩固，方能熟练的运用于文言文的答卷。

诗歌鉴赏对理解能力需要较高，对整体把握和感悟的能力也需要更高。复习这部分时，要熟知一些诗歌的基本知识和作家作品的风格流派等内容，还有一些诗歌中常见的艺术表现办法，如情景交融、虚实相生、托物言志等，并结合具体诗歌理解这类表现手法的形式和用途。在做题时，依旧要明确考什么，是词句的理解还是诗歌的整体感悟，然后有些放矢的答卷。平常要多读多背多积累。

作文一看立意二看文采，并且更重视前者，审清题目是重点。而立意和文笔都需要平常阅读和练笔的积累，并且前者还需要对社会和生活的关注和考虑。除此之外，对所积累的常识和技能的呈现也需要有肯定的方法，如在文章中引用诗歌和文言名句，列举与文章主体有关的历史人物的事例，可以拓宽文章的历史纵深感和文学性，一例就可看出不只要平常的积累，也要在考试中着意呈现。另外用词丰富、句式灵活多变也增加文采。